Dal 16 giugno al 18 giugno 2024 si è tenuta la conferenza annuale EDEN European Digital Learning a Graz in Austria. EDEN un’associazione educativa internazionale che favorisce lo scambio di conoscenze e intende migliorare la comprensione tra i professionisti dell’apprendimento a distanza e dell’e-learning, promuovendo al contempo le migliori pratiche e politiche in tutta Europa e oltre. Annualmente EDEN organizza una conferenza dedicata al tema dell’innovazione tecnologica nell’educazione e il titolo di quest’anno era “Learning in the Age of AI: Towards Imaginative Futures”.

Oltre a brillanti key note speeches, interessanti action labs, accesi Oxford debate e arricchenti sessioni parallele, ha avuto luogo anche un PhD Symposium, durante il quale dottorande e dottorandi hanno presentato le loro ricerche a una commissione di esperti. Quest’anno, diverse dottorande UNIGE  e UNITO hanno preso parte a questo importante momento di condivisione.

Diana Di Matteo (XXXIX ciclo Arte, Spettacolo e Tecnologie Multimediali – Genova) ha presentato un contributo intitolato “The forms of Human-Artifacts Interaction: 2D and 3D digital twins models on the online repositories of the main Museums Collections”, Maria Laura Ferroglio (XXXIX ciclo, Linguaggi, Letterature, Culture Straniere e Tecnologie – Torino) “Gen-AI-based chatbots for English Language Teachers. Best practice guidelines for methodology and materials design”, Chiara Storace (XXXVIII Lingue, Culture e Tecnologie Digitali – Genova) “CLIL and Computational Thinking: linguistic code and digital code in tandem to make middle school students produce more language output” e Maria Tolaini (XXXVIII, Lingue, Culture e Tecnologie Digitali – Genova) “Enhancing Language Learning through Technology-Supported Museum Experiences: A Semi-Experimental Study”.

Diana Di Matteo e Maria Tolaini hanno anche partecipato alle sessioni parallele, presentando dei paper intitolati rispettivamente “The Forms of Human-Artifacts Interaction: 2D and 3D Digital Twins Models on the Online Repositories of the Main Museums Collections” e “Developing Multilingual Competence through Educational Technologies in Museums: Methodology of a Semi-Experimental study with Italian Secondary School Students”.

Qui il link della conferenza: https://eden-europe.eu/event/eden-2024-annual-conference/

Queste giornate sono state un’ottima occasione per creare comunità e informarsi sulle nuove frontiere delle tecnologie digitali, soprattutto per quanto riguarda l’intelligenza artificiale. L’Oxford debate è stato particolarmente interessante, in quanto due team di eloquenti esperti si sono confrontati su questioni etiche nel campo dell’educazione, fornendo nuovi spunti di riflessione.